數位課程設計

如何經營及設計數位課程?網大籌備處將助您一臂之力。

當您的課程有1/2以上採用同步或非同步方式授課,將須遵循相關法規申請審核,網大將針對您所提交的教學計畫提供專業建議。

實體課程與數位課程的互動形式與媒介有別,我們將逐步引領您設計您的數位課程、熟悉課程經營流程、策略以及成績評核工作,讓您的數位課程達到與實體課程相同的優良品質。

對於數位課程設計有任何疑問?

請參閱「數位課程開課與設計Q&A」,解決您的疑難雜症!

著手打造您的數位課程:

1

課前準備

  • 熟悉線上開課環境
    • 試用並熟悉Moodle平台功能
    • 整理課程相關資料
    • 聯繫教學助理進行溝通合作
  • 研擬線上課程帶領策略
    • 分析學生背景與專業領域
    • 擬定學習成果評核方式
2

課中帶領

  • 進行線上課程帶領
    • 提供數位學習操作協助
    • 引導學生、相互討論
    • 鼓勵、關心、敦促學生學習進度
  • 帶領工具
3

課後評鑑

  • 線上課程成果總結
    • 期中、期末課程問卷調查(課程意見回饋)

課程經營小撇步

引導學生瞭解課程脈絡

課前於線上平台針對課堂內容進行說明、放置教材資訊,有助於學生預習課程內容、瞭解學習脈絡

設計線上活動增進師生互動

例如於課堂中進行即時問答、分組討論;定時回饋平台中的學生留言等,拉近師生距離及提升自主學習意願

以學習概念進行影片分段、掌握課堂時間長度

採用非同步教學時,建議以單一學習概念進行影片分段,以利維持學習注意力及專注力,亦更便於學生搜尋複習目標

小叮嚀

  • 通過本校審議之數位課程有效期限為五年
  • 逾期或課程有重大改變、異動超過30%以上者,應重新辦理作業

相關法規/文件下載

國立臺灣師範大學數位教學課程開設配套作業流程

(108年11月訂定)

國立臺灣師範大學數位教學課程審查作業要點

(108年10月30日訂定)

相關附件下載

附件一

數位教學課程教學計畫表

(ver.1081030)
附件二

數位教學課程著作權切結書

(ver.1081009)
附件四

數位教學課程自我評鑑表

(ver.1081009)
.課程設計相關問題,請洽02-7749-5576(林小姐)。